我们在教育孩子的“非职业生涯”中，难免会遇到自己亲生的孩子不服从管教的情况。如，你让孩子写完作业后赶紧上床与被子联盟，孩子却偷偷在手机上与“英雄联盟”（一种游戏名，如果你不知道那就有点out了）；你叫孩子吃完饭后刷盘子，他却戴上耳机听他的“音乐碟子”；你让女儿别穿那破了几个洞裤子，她却一副悠然自得、无上光荣的表情；你让儿子去剪个短发，他却长发飘肩，不离不弃。

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　　根据儿童心理发展的一般规律来看，随着孩子身心的不断发展，他们往往会在三岁之后，开始逐渐地形成自己的想法和行为方式，并且逐渐地表现出自己的行动意愿，这种自我意识会伴随着孩子年龄的增长而发生变化，孩子会变得越来越独立而具有自己的主见。这些“主见”难免会受到父母的制约，孩子为了摆脱家长的约束，就会出现“不服从管教”的现象。

　　面对孩子出现的这种不服从管教的情形，家长们可以说是八仙过海、各显神通，尝试使用各种管教方式。于是，许多孩子便领教了家长的棍棒教育、怒吼教育和命令式教育。

　　许多家长在管教孩子时，仍然非常坚信“棍棒之下出孝子”的理念，狼爸、虎妈的报道不时入耳。狼爸、虎妈们认为现在的孩子就像温室里的花朵一样，越是对他们客气，他们就越来劲。理由诸如此类。

　　简单粗暴的棍棒教育往往立竿见影，效果明显，这一点我不抬杠。如，“我数三下，你给我立即停住，不给哭”。你看，这种棍棒教育的方式，显然见效比较苦口婆心快多了，但存在一定的危害，后遗症或说副作用用不了多久也会很明显。另外，这种立竿见影的效果只会维持很短暂的时间，过不了多长时间，还会周而复始地出现。

　　敲黑板！：这样的管教方式，是会对孩子心理上面造成特别严重的负面影响，让孩子逐渐会变得自卑、敏感和焦虑，并且他们自身会更具暴力倾向。

　　这黑板是我敲的，但我不是瞎敲，我是有根据的。心理学研究发现，经常处在棍棒教育下的孩子会非常害怕父母，觉得父母不爱自己，或者只爱成绩好的时候的自己。从而变得自卑、敏感和焦虑；另一个副作用是，他们会模仿家长的暴力行为去解决自己在社会上遇到的问题，对他人表现出非常高的攻击性。

　　我以一些家长的“怒吼”为例。

　　许多家长们有一个切身体会，通常使用温和的语言，孩子往往不会按照自己的指令去做事，只有对孩子“怒吼”，才能让孩子去听从自己的管教。于是，不少家长为了让孩子听话，常常对孩子进行大声怒吼：“赶紧关掉电视，做作业去。”“把手机给我放下，马上去给我睡觉。”。

　　一旦这一招管用，他们就“舍不得”放下。为了显示和维护自己在孩子面前的权威性，他们会越来越多地用命令的口气指挥孩子。“我让你写作业，你就赶紧去给我写，哪有这么多的拖延理由。” “赶紧吃完早饭去上学，别磨磨唧唧的。”

　　家长的这种怒吼行为，通常会伤及到孩子敏感而脆弱的心灵。不少孩子在父母的怒吼声中，心理上、情感上出现了裂痕。这种裂痕不仅会对孩子自身有害，而且也会让孩子模仿父母的怒吼，对其他的孩子造成伤害。经常被动地执行父母的强制命令，做父母的牵线木偶的孩子，也会逐渐地放弃和丧失独立思考的能力。

　　怒吼、抓狂的家长

　　家长应该如何利用好“说服教育法”来管教孩子？

　　说服教育是家长对子女进行教育最常用、最基本的教育方法。主要是通过摆事实，讲道理，讲清楚是什么、为什么、如何做等问题，使子女明白事理，提高认识和觉悟的教育方法。说服教育法的特点是循循善诱、以理服人、信任尊重、启发自觉。

　　说服教育是建立在对子女充分信任和尊重的基础之上的，是以理服人，不是以势压人。它适合于各种年龄阶段和个性特征的孩子，教育效果好，易于为孩子所接受。当然，不同年龄阶段、不同个性的孩子，具体的说服方式应有所不同。大体地说，有以下两种方式。

　　一是耐心的进行说教。

　　我们家长在使用说服教育法时，一定要控制好自己的心态，进行耐心说教。虽然孩子犯的错误让我们感到非常生气，但是，我们依然要保持心态的平衡，去和孩子进行心灵上的沟通，改变剑拔弩张的气氛。通过耐心的说教，来让孩子放下恐惧和敌视的想法，更有利于去说服孩子。只要孩子愿意听了，这个方法就会立马会取得显著的效果。

　　二是与孩子制定规则。

　　孩子犯错误是在所难免的，我们要学会理解孩子，可以选择这次原谅他们。不过，为了防止孩子下次再出现类似的错误，还是要与孩子制定相应的规则才行。可以在规则上明确哪些事情不能做（有点儿像政府部门的负面清单），写清楚，如果做了不该做的事情之后，该承担什么样的后果。我们一定要和孩子一起共同制定这些规则，可以争论、可以协商，但一旦确定下来，必须执行。只有孩子自己亲自参与制定的规则，孩子才愿意去遵守。这样才能避免或减少类似错误的发生。

　　家长在进行说服教育时要注意两个问题。

　　一是家长在对孩子进行说服教育时，一定要保证自己能够占理，以理服人，而不是以势压人。重点是要摆事实，讲道理。讲情理、讲事理、讲法理。通过举事理来让孩子明白他错在哪里，通过讲法理来公正地分析孩子的错误，通过讲情理来原谅孩子。

　　二是在说服教育时一定要放缓自己的情绪。当孩子犯了错误，并且不服我们的管教时，我们一定要放缓自己的情绪，不能够一气之下，又变回棍棒教育。

　　在我们家长感觉控制不住自己的情绪时，可以跟孩子说：“孩子你做出了这样的行为，真的令我非常的生气，但我会先去找个地方让自己冷静一下，释放一下我心中的怒火，我们再来谈这件事情。”

　　90度侧位坐姿有利于说服，这种坐姿只有利于照相

　　说服教育一般通过谈话和讨论来实现。

　　谈话是说服教育方法中最常用的方式。在谈话过程中家长起主导作用，运用起来比较灵活，一般不受时间、地点、场合的限制。谈话内容的深浅程度要适合孩子的理解接受能力。谈话的态度要温和，气氛应当轻松、不能总是居高临下，板着面孔训斥。让孩子觉得家长既是他们的严师，又是和蔼可亲的益友。

　　谈话要具有针对性，所谈内容是孩子正好需要解决的认识问题；

　　要有灵活性，要看孩子的心情和理解接受的情况，不可强制灌输；

　　要有启发性，引导孩子自己去思考，不见得都由家长把结论得出来；

　　要有形象性，要联系孩子的实际，尽可能做到深入浅出，通俗易懂。

　　敲黑板：和子女谈话，最重要的是家长要有正确的思想观点，通过谈话真正使子女明辨是非。如果家长自己的思想观点不正确，那教育注定是要失败的。

　　讨论是家长和子女以平等、民主的态度共同研讨问题，讨论的方式充分体现了家长对子女的信任和尊重。讨论的主题最好是孩子关心的问题，也可以就社会热点问题或者发生在学校中、同学中的事情自然引起。

　　讨论时家长要放下架子，以真诚、平等、民主的态度参与讨论。要让子女充分发表意见，阐述观点。子女讲话时，家长要认真地听。即使是家长认为是不正确的观点，也要让孩子讲完、讲清楚，然后再慢慢加以解释。子女不同意家长的观点，可以反驳，可以批评，如不能说服家长，还允许保留他们自己的看法。家长千万不能一听到不同意见，就无理压制，简单粗暴地去训斥。

　　建议你认真观察一下电视剧《觉醒年代》中，陈独秀是如何与长子陈延年讨论“无政府主义”的。陈独秀知道在中国无政府主义道路是行不通的，但他放弃了“封建家长制”（陈延年语）的做法，没有压制儿子的信仰，允许儿子去实验他那注定会失败的无政府主义信仰。先是慢慢缓和父子之间的误解和隔阂，然后再寻找合适的气氛和机会，与儿子平等地、心平气和地讨论无政府主义。

　　陈独秀与陈延年促膝谈心

　　一般来说，运用讨论的方式教育子女效果往往是比较理想的。一方面，讨论能真正使子女明辨是非善恶，让子女加深对问题实质的理解。另一方面，从某种意义上来说，运用讨论的方式进行说服教育，讨论的过程本身往往比讨论问题的结论对孩子更有益，有些讨论不一定非要有一个明确的结论的。通过和子女自由地讨论，不仅可以锻炼、培养子女的逻辑思维能力、口头表达能力，还可以更加深入、全面地了解孩子，掌握他们的个性特征和思想动向，知道他们是不是真正理解了问题，理解得有多深。这对进一步深入、细致、针对性地进行家庭教育大有好处。

　　运用讨论的方式教育子女，反映了新时代新型的家长和子女的关系。在讨论的过程中，可以使子女认识自身的价值，培养追求民主的精神，这对他们适应社会生活，在社会生活中发挥提升社会责任感是极为有利的。

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