一、教务工作

　　（一）突出重点，抓好高三复习备考工作。

　　1.注重2021年高考备考的过程和结果，认真研究先期改革省份的高考经验，做到群策群力，以“拼搏、竞争”的精神完成升学目标。

　　2.做好高考目标分解，做到每个学生有人管，每个学科有人抓。

　　3.建立并完善以班主任为核心的班级质量管理小组，利用每次考试之后的质量分析加强联系，互相沟通，班主任主动做好工作，不断增强班级质量管理小组的功能，及时研究、分析学生思想及学习情况，并及时教育和指导，让学生以更好的心态面对高考。

　　4.充分发挥教师的主动性，发挥备课组的作用，认真学习研究高考新形式，深入研究教学大纲、考纲及2021年高考试题的变化趋势，培养学生思维的广阔性、深刻性、灵活性、创造性，为将来面对多样化的高考试题做准备。

　　5.主动与省内，特别是红河州内等重点高中学校的联系，获取、交流新形势下高考信息。

　　（二）加强各年级学生的学习指导工作

　　针对不同年级不同特点，有的放矢地开展学生学习指导工作。

　　（三）继续推进新课程实施工作

　　1.深入学习研讨阶段

　　组织全校教师进行必要的学习研究（新课程实施的背景、高考导向与新课程之间的关系、实施新课程过程中的矛盾等），主要通过下发材料自学和专家指导、外出考察、教研组内研讨等方式进行。

　　2.不断完善新课改方案

　　根据各教研组新课程实施的具体情况，教务处对已建立的新课程改革实施方案进行再修改，形成我校的《新课程改革实施方案》《学分认定方案》。并且在上学期学分认定的基础上，加强对学生的学习过程管理。

　　3.贯彻落实学业水平考试相关制度

　　研究高一、高二学业水平测试工作，根据考试安排及时调整课时分配，增加了学业水平考试（会考）科目的课时，及时召开高一、高二年级班主任会议，强调有关考试的要求，组织相关学业水平模拟考试测试。

　　（四）教师队伍建设方面

　　1.组织教师的继续教育工作，学校将继续利用各种机会组织教师外出学习、考察、研修、培训，继续积极参加省、州、县组织的教师继续教育工作，同时做好校本培训工作，

　　2.继续坚持岗位练兵，提高全体教师的业务水平

　　3.继续完善学生评教活动，促进教学相长。

　　在采取个别听取学生意见、召开学生座谈会、考试成绩分析、信息反馈活动的同时，教务处将通过不定期抽取学生作业、抽查部分学生学案等方式了解教学情况，并及时反馈给每位教师。

　　（五）抓常规，重改革，提升教学质量

　　1.完善常规管理，提高课堂教学的效率和质量

　　（1）本学期制定和完善教学工作考核检查方案，从而使教学过程中的常规管理和业绩管理规范化、制度化，为学校选拔优秀教学工作者提供依据。

　　（2）本学期仍以落实《教学管理常规》为中心，抓好课堂教学和教研组建设。教研组长、备课组长要切实履行组长岗位职责，组织好教学工作。

　　（3）学生常规管理应以严格落实《学习常规》为核心，仍以学生学会自习课自主学习为重点。班主任和任课教师在对学生进行学习策略指导的基础上，鼓励学生自主学习，为学生将来继续发展打好基础。

　　（4）实行教学质量水平责任制。年级组长、教研组长、备课组长、班主任对本年级、本学科、本班级的教学成绩负责。

　　（5）各任课教师从本学科出发，做好优秀学生、尖子生的培养工作，做好竞赛的辅导工作。

　　2.做好课堂教学改革工作

　　（1）坚持课堂教学改革。课堂教学改革仍坚持以学生为主体，实施启发式和讨论式的教学方法，培养学生创新思维和实践能力。教师在教学中应充分调动学生学习的主体性，因材施教，机智教学，提升学生层次。

　　（2）课堂教学改革主要任务是进一步完善以“学习教育”“电化教育”为核心的学习策略指导工作，培养懂得学习、乐于学习的人。做好信息技术与学科教学的整合。

　　（3）开展课堂教学效率的研讨，针对我校现有的学生状况，针对教师上课的实际情况进行，倡导有效教学。

　　3.抓好常规管理工作，不定期抽查批改学生作业情况。

　　（六）做好信息技术，实验室，图书馆的保障工作

　　1.充分发挥信息技术在教学中的优势，实现信息技术进课堂与学科进行整合。

　　2.做好教师及学生借阅和阅读的管理工作，发挥图书的最大效能，真正做到书尽其用。

　　3.建立各实验室目标管理制度，签订各实验室消防安全责任书。