德智体美劳是谁提出的
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2022 / 08 / 26
尊敬的领导人:
近年来,我校全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,巩固基础教育,深化教育改革,积极开展各类教育活动,努力优化育人环境,有序推进学校各项工作。 向各位领导报告本校的教育实施情况。 请各位领导提出宝贵的意见。
一.指导思想
把“以生为本”、“为每一个平凡的学生度过美好的人生”的教育理念落实到每一个教师的实际教育教学工作中,抓住“1141”的工作思想:“指导方案”; 以“循环学习法”(日清—周结—月考)为指导; 保障“教师成长”、“读书工程”、“养成习惯”、“家校共育”; 以“班级细分管理”为基础。 进一步规范教学行为,改革课程机制,重构以学生“学习的掌握”为价值追求的新课程教学模式,逐步建立和完善适应素质教育要求的长效管理机制,提高课程改革实施能力,为学生终身发展奠定坚实基础。
二. 2020年的亮点工作
(一)建党工作
实施“党员课程改革工程”和“党员服务工程”两大工程,开展党组织和管理层双向交流,把党建工作纳入工作全过程,“万师三学,‘光天化人’、‘升天’”
(二)开发学校课程,构建课程体系
1、在保证语言数英课教学进度的同时,开设《黄斌武八字法则三九训练》硬笔书法、软笔书法、钢琴、古筝、舞蹈、美术、足球、乒乓球、播音员、全脑开发等特色课程,促进学生全面发展。
2、建设高效课堂。 以“学生方案”为线索,以“学生本教室”为原型,以“教师少教学生多”为基本纲领。 实行“五五零”,限定教师“少教”,促进教师“精讲”,为“少教少学”寻找抓手。
3、建设高效早读课。 制定高效的早读细则,努力营造浓厚的学习氛围,经过一学期的努力,学生的早读意识、规范性得到加强,育人环境明显改善。
(三)巩固教育惯例,规范教育行为
1、实施以“学生方案”为载体的校本新课改方案。 构建自主高效学生新课堂,实现三个转变。 由“先教后学”改为“先学后教”; 将“以教为主”改为“以学为主”,将“教师拿着课本走向学生”改为“教师带着学生走向课本”。
2、做好“停课停课、停课、停课”在线课程与开学后在线教学的有机衔接,通过“知识点复习新课程题型滚动练习”的方式,全面管控学生学习情况,实现在线有效衔接的教学。
3、制定培优辅弱工作方案。 利用课余时间的摄像指导、个别指导课余时间,家长和老师的配合方式,做好“每日过关”工作,包括结题、结课、全员过关。
4、为了构建精细化管理新模式,提高学校常规管理水平和管理绩效,学校积极推行“日清-周结-月测”循环学习法,最大限度地优化学习过程。
5、推进“书香校园”建设,先后举办楼道文化长廊设计方案征集活动、《我的教室我美化》提案活动、12年级知识竞赛、首届校园中国诗词大赛等活动。
6、推广思维导图在课堂中的应用,积极组织学生开展以语数英为单位的思维导图制作活动,提高了学生的思维水平,取得了显著成果。
(四)加强教师培训,推进课程改革
1、运用在线教育平台,促进教师专业成长。 “语文主题学习”云论坛“临沂市中小学复课衔接教育培训活动”潍坊小学语文优质课评选活动2020末名语文教育论坛,系列活动的开展丰富了教师的视野。
2、认真组织教师听讲习班活动。 依次开展“导读复习方案示范课”、“导师示范课展示活动”、深度学习教学改进项目及教师公开课竞赛等活动,教师合作实施“青蓝项目”,积极参与深度学习教学改进项目及优质课竞赛活动。
3、全面落实新课程理念,通过集体备课完善辅导方案编制,达到课堂教学效果最大化,提高教育教学质量。
(五)实行精细化管理,开展养成教育
我们制定并实施了《临沂市河东区育杰学校课间管理办法》、《育杰学校班级管理办法》、《育杰学校精细化管理实施细则》,召开了学生纪律作风整顿会议,设立了保护学务所、教师课间值班,实现了课堂上的无缝隙管理。
(六)加强校园文化建设,优化教育环境
一是通过“课余时间”活动,对学生进行纪律教育,规范学生行为习惯。 二是实施全员阅读工程,设立班级图书角,要求师生利用下午的阅读时间读好书,多读书。 三是开展美化课堂活动,培养学生高雅的学习兴趣和热爱自然、崇尚科学的意识。 四是组织大楼文化周展示活动,优化教育环境。
(七)安全工作常抓不懈
利用宣传栏、海报等形式,对学生进行宣传教育,制定“1530”安全教育实施方案; 制定教职工安全培训制度,落实安全责任制度,增强师生安全意识; 修订实施学校安全应急疏散演练方案、欺凌防范处置方案等。
(八)新型冠状病毒大爆发防疫工作
1、整体培训,加强宣传,提高认识。 要高度认识疫情的严峻性和复杂性,及时向教职工、学生和家长发布抗疫知识和科学防控措施,发布抗疫日常知识手册等信息,确保抗疫知识宣传全覆盖。 2、制定2020年疫情处置预案,做好疫情处置常态化工作,并做好记录。
3、及时关注疫情信息,按时完成
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