小学事务工作总结范文三篇

　　篇一

　　我班在四年级二班，有76人。 学生年龄10―12岁，思想水平不同，整体素质稍低，班级工作相对困难。 但在师生的共同努力下，我班圆满完成了本学期的各项工作任务。 为了更好地做好将来的工作，把这个学期班的工作情况总结如下。

　　一、进一步加强思想政治教育，形成良好班级风气。 半年来，根据学校少先队大队部教育工作规划，针对初中学生特点，积极开展爱国主义教育，培养学生良好行为规范，成效显著。 首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，利用班会对全体同学进行政治思想教育，让所有学生从假期散漫不规律的生活迅速过渡到正常小学生的学习生活； 激发同学积极向上的思想意识，形成“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚力； 并结合学生身边的正反案例认真分析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完善自己； 最后，利用每周一次的升旗仪式对全班同学进行爱国主义、文明、礼仪教育，从学生的一举一动做起，使每个学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪人才奠定了坚实的基础。

　　二、学科教育这一段时间对学生进行了潜在的品德教育，提高了学生的综合品德素质。

　　小学教育主要是培养教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，取决于小学阶段的教育，特别是低级的教育。 学生的良好思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过一切事情、一切活动、一切课程，形成长期的熏陶。 近年来，我着重于获得日常行为规范的培养教育。 我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规礼仪、卫生、劳动等九项基本行为规范的教育。 培养学生学习责任感和自学、自立、自律的能力，使课堂师生和谐统一完成各项教学任务。

　　三、加强了班级安全教育。

　　在本学期内，针对目前的焦虑因素，可以长期坚持学生的安全教育工作。 每个学生从小就有很强的自立能力，努力让每个学生都能“心甘情愿来上学，平安回家”。 半年来，在全班同学的共同努力下，没有发生任何安全事故。

　　四.重视与家长的联系，双向管理孩子。

　　离不开孩子的进步、集体的成长、教师，也离不开父母。 为了更好更全面地了解学生的情况，我通过多种形式与家长建立了密切的关系，友好相处。 本学期继续开展家访、洽谈会面等形式，5月召开家长会。 介绍了教育家长的方法、经验，通过这些工作，许多家长重视孩子的教育，改进了对孩子的教育方法，增强了家长的责任感，取得了很好的效果。

　　五.开展丰富多彩的班级活动。

　　本学期配合学校积极完成各项教育教学工作，圆满组织完成争学“《新守则》 《新规范》”，根据学生实际情况进行教学，形成良好班风，为培养良好行为习惯、文明卫生习惯奠定基础其中在学校组织庆6、1活动中，我校学生刻苦训练，团结努力，取得了好成绩。 在其他活动中也抓住有利时机在课堂上及时开展各种活动，不仅能调动同学们学习积极性让学生在假期里玩得开心，而且能积极参与社会实践活动，了解社会知识，大大提高了学习兴趣，丰富了知识。

　　总之，全班同学都努力取得了一定的成绩，但还有很多不足之处。 例如，家访不够，学困生转化措施不够。 另外，还存在与其他学科任课教师缺乏联系，导致学科间教育上的脱节等问题。 当然，这也是今后班级教育努力的方向。

　　篇二

　　这个学期我担任二年级一班的班主任。 在班务工作中，我的深刻体会是对班级文化建设的简单总结。

　　群体要有向心力，就需要一定的班级文化。 这个班级文化是长期积累的，具有学生和老师鲜明的个性。 宽容一点，就学会赏识。

　　我们的学生成长环境特殊，自尊心很强，不容怠慢和忽视，同时更难在付出和宽容中获得友谊。 看人先看缺点也是我们民族的心理特点之一。 孩子喜欢告状，喜欢挑同学的毛病，比较自己的优点和别人的缺点，集体向心力不够是共同的特点。 在这方面我一直在自己拥有的班级里尝试了很多方法来改变孩子的想法，以前在高年级很有效。

　　针对我们这个班孩子年龄小，又很单纯的特点，我组织了班组长会《夸夸我们班的***》 《手拉手，向前走》等活动，引导孩子多看看别人的优点，让周围的人发挥他们的优势传统情侣，组合也很受欢迎。 帮助别人的同学被认为是集体中最能干、最有爱心的，当然乐意努力去做好； 即使学困生得到帮助、受到鼓励，也会自然进步。 其实，孩子比老师更有时间和耐心呢。 平时在游戏和矛盾中隐含引导也很重要。 例如，我们班的吴意林性格软弱，爱哭，有严重的心理问题。 他受挫后有跳楼等自杀行为。 同学不敢和他一起玩。我知道后，就跟他讲道理，和父母说话，更主要地教育他。 即使他又犯了错误，也会用高度评价的眼光看他。 我记得我觉得如果生气了，谁也惹不起。 哭了的话真的可以早上哭一夜，眼泪还会止不住吧。 我一开始遇到这种情况，总想带父母回家冷静一下，后来想想，既然父母那么信任我，把孩子交给我教育，我就要想办法让他向好的方向发展。 这时，“赏识”这句话出现在我心中。 在他生气的时候，我带他去办公室冷静，同时告诉他开始生气的时间，等他不生气了，我会和他一起计算他一共花了多长时间生气。 这一招真管用，吴意林生气的时间终于慢慢缩短了。 如果到目前为止他生气了，我只要挥手他就会安静下来。 与此同时，我耐心地带着其他孩子去一带，保护他，给他时间，让他在心理上逐渐成长。 年幼的孩子真的打动了我。 大家在游戏中接受他，保护他，看清他的优点，教育孩子也会赏识他。 学习上他软弱哭泣的时候，同龄人可以用柔和的声音安慰他、鼓励他、欣赏他。 吴意林，其实你也很棒。 吴意林，我们喜欢和你一起玩……其实，就像我对吴意林父母说的，我从没见过这个班这么单纯善良的孩子！ 这就是班级的文化氛围，快乐、真诚、阳光。 我对学生有了很高的评价。 在学生中他们也学会了互相赏识。 这真是一件令人高兴的事情。 嗯，教育没有轰轰烈烈的壮举。 只有安静的小雨才能滋润幼苗。

　　二开展丰富多彩的活动，活跃班级生活，让学生在活动中学习，在学习中感受快乐。 孩子热闹活泼，相对静止的课堂无法满足好奇心和求知欲。 我建议父母在孩子休息的时候尽量多带他们去外面接触自然，接触社会生活，开阔视野，避免在家给孩子做各种作业，同时尽我所能开展综合实践活动。 三月，我带着孩子种树、种花、种粮食(玉米、多种豆子、向日葵等)，孩子们自己挖土、浇水，每天享受种子发芽，享受树苗发芽，查阅资料，拜访大人，植物更重要的是，看到每一粒种子发芽长大，他们体会到了难以言喻的生命的喜悦。

　　雷锋活动月，我们班的同学都在争夺活雷锋，孩子们分成小队开展活动，有的同学还去福利院看望奶奶和残疾孩子，到那里，他们就像小大人一样，搞卫生他们说，我像他们的第二个好妈妈！ 从孩子们那里收到了礼物，我真的很感动。 课间休息的时候，我又让他们自己做头饰鼓励孩子们把童话故事编成课剧演，他们自导自演，乐在其中。 在“六一”低年级歌手大赛中，我们班共有三个同学能参加决赛，而且能取得好成绩。

　　篇三

　　时间过得真快，一眨眼期末又到了。 回顾这学期班主任的工作，虽然辛苦很多，但也收获很多，从学生的成长和进步中，我感受到了工作的乐趣。 这个学期我具体做了以下工作。

　　1 .开学之初，我要求学生在学好文化课的同时，加强自身素质锻炼和品德修养，自觉作为三年级学生能力低下。 对此，我首先要从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，明确学生除了学习还有很多事情要做，让他们了解成材和长大成人的重要性。 让孩子们给自己定下目标，并朝着这个目标努力。

　　2 .养成习惯。 开学之初，我要求学生认真学习校规和校规，从小事着手，严格遵循学校的规章制度，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事，不破坏学校的公共财产，不乱扔垃圾……成绩好就好

　　3 .选拔有能力的班干部。 关于这件事，我首先想到的是，班长要想让大家信服，首先要把自己的条件搞好。 为此，这位同学被要求品学兼优，在同学中很有威信。 于是，在学生的推荐和我自己的权衡下，决定任命我班的张新林同学为班长。 这孩子不仅学习好，而且自我约束力比较强，在同学中威信很高，同学们也很服从他。 第一学期结束时，他是一个合格的班长，对管理学生很热心，同学们也表示对他的评价很好。 班级的纪律和学习也有了很大的提高，这也是我担任班主任最高兴的。

　　4、奖惩分明。 老师不是傻瓜，我明确告诉学生，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。 作为合格的班主任，要善于发现学生的闪光点。 是的，大力赞扬，让学生多发挥自己的优点。 犯了错误的，决不姑息，尽量在出现错误的时候，不掩饰，不回避，分析根源，不再犯错误。 另外，教师要公平宽容对待每个学生，无论学生是否犯了错误，在教师眼里没有优劣之分，不要用学生的过去来评判未来。 鼓励后进生，不要着急，以等待的心，让他们和好学生坐在一起，多提问交流，促进进步。

　　5 .搞好所有班会的课程。 班会上，总结了一周的情况，应该注意的问题要强调，应该改善的地方要讨论。 不搞形式主义。

　　6 .经常联系父母。 了解学生的不同家庭背景，向家长渗透家庭教育。 这样家庭和学校联合起来，共同提高教育质量。

　　总之，合格的班主任，处处为班级着想，为孩子着想，一句话”为了孩子的一切，为了每个孩子。 「