小学是接受初等正规教育的学校是基础教育的重要组成部分，属于九年义务教育范围。 6-12岁小学适龄儿童，以下为小编准备的小学毕业班主任范文汇编，欢迎参考学习。

　　小学毕业班主任总结1

　　接班后我终于和你们交往了将近两年，其实现在有很多不舍和不舍！ 班主任老师的酸甜苦辣一下子涌上心头，我很喜欢这个职业，所以我总是感到幸福。 即使是很多麻烦和悲伤的事情，后面也是甜蜜的回忆。

　　这是我带的第一届毕业班，我从四年级开始就把教育知识带来了。 三年了。 送你们出去，有很多无奈，但看到你们的成绩，有说不出的喜悦。

　　我负责的六年级毕业班班主任的工作，对六年级的学习生活还是比较了解的。 但我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，当这个班主任真的不容易，我走近他们，努力让自己融入孩子的天地。

　　为了成为好班主任，准确地说，为了能和孩子们友好地生活、一起学习，我认真制定了班主任计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们多做锻炼，把自己一年的班主任工作总结如下。

　　一.培养学生良好的行为习惯

　　作为教师，不仅“教”，“育人”也很重要。 我把培养学生良好的行为习惯放在班主任工作计划的首位，教育学生提前从做人做起。 正如有人所说：“人有良好的行为习惯。 就像存在银行里的存折一样，你享受取之不尽的利息。 ”。

　　对小学生来说，要先从小事做起，见到老师听声音，同学们团结友爱，在课堂上积极发言，开动脑筋，及时完成作业。 这些看起来可能很简单，但如果我们把这些简单的事情做好就不容易了。 我也经常对同学们说。

　　这一年，随着学生年龄的增长，成为校园里的大哥哥大姐姐，他们变得懂事了！ 每天说起学校的午饭，他们都是和一年级的孩子一起吃饭，总是主动为一年级的孩子吃饭，上汤，即使自己是最后一个，我也会在眼里、心里感到高兴，忍不住感慨。 他们长大了！

　　二、充分发挥班干部作用

　　在我们班，助手非常多，所有的同学都有自己帮助班级、帮助老师的能力。 于是，竭尽所能，让学生找到适合自己的岗位，做一些能给别人带来便利、给班级带来荣誉的事情，也增强了班级的凝聚力。

　　如果我有事不在学校，学习委员高紫晨可以组织大家学习，布置作业，有时批改其中的一些作业，让学习有条不紊。 当班级出现不良现象时，班干部总是主动调查，提出解决办法，自己管理自己，充分发挥班干部的能力是我们班的风气。 就像我自己说的，有时候当“懒惰”的老师，其实很幸福！

　　六年级学生，自主独立的能力提高了，什么都为他们准备，什么都安排，孩子们就会失去本来的好奇心，失去热情和探索精神。 所以，只有放开手脚，他们才能进取、成长！

　　三、用爱浇灌每个学生的心

　　作为老师，我深深地知道孩子最需要鼓励和自信。 在我不熟悉的情况下，我会发现侄子在我的夸奖中很优秀。 同样，每个学生都是家里的宝，他们也需要爱，需要激励，需要赞美，我会毫不吝啬地向每个学生发出自己的赞美之声，即使他是班上学习最差的。

　　当然，事情不是绝对的。 我不仅仅是赞美包容，有时也会严厉批评。 对于犯了特别严重错误的学生，要让他们知道自己错误带来的后果，和他私下交流，用自己的爱和行动感染学生，有信心改正自己的缺点。

　　四.耕一茬，收一茬

　　一年级以来，我负责的班级学习成绩还可以，最后毕业考试优秀率、合格率都达到了学校指定的目标； 在学校组织的各项比赛中，都能取得优异成绩

　　我的教育宗旨是让孩子独立，让孩子出去。 所有锻炼的机会，我都不会放弃。 所有的机会都会发现新的东西。 学生也因此增加了锻炼，增加了积累。

　　回顾一年的工作，酸甜苦辣，有喜怒哀乐，这丰富了我的生活，让我过得有滋有味，我积累了经验，认识到了班主任工作的重要性。 我会继续认真踏实工作，做学生喜欢的班主任老师。

　　小学毕业班主任总结2

　　班主任工作是一项繁杂的工作，我面对的又是一个精力充沛、有思想、有感情、自我表现欲很强的六年级学生，所以第一学期来了，我最强烈地感受到班主任工作中既要宏观的小组管理，也要微观的个性发展。 要有很强的前瞻性。必须把工作落实得更细致，只有这样才能使学生在课堂上健康全面地发展。 作为六年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了以下工作。

　　一、培养学生的良好习惯

　　这些学生都来自各乡镇，控制力差，纪律涣散。 我从培养学生的良好习惯入手，在课堂上进行兴趣教育，尽量引起学生的注意，组织学生的纪律。 提醒学生利用班会课、思品课学习学校规章制度，备课，课后观察学生行为，根据学生表现给学生示范。 在日常学习中，要注意调动学生的积极性，认真听，认真做作业，下课好好休息，养成讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　二、关心爱护每一个学生

　　作为教师，我爱班上的优等生，爱班上的后进生。 学习中，不让一个学生掉队。 就像我班的高灿一样，每次下课都发呆，写不了作业，字写不好，学习上有困难。 我没有放弃他，手把手地教他字，抓住点滴的进步继续鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。 渐渐地，他不仅能完成作业，成绩也有了很大的进步。 在生活上，我会更加周到地关心每个学生，对学生讲卫生，爱护环境，经常去宿舍问冷问暖。

　　三.培养良好班子群体

　　班级是培养学生个性的沃土，有了这片沃土，学生的个性就会产生

　　可以百花争艳。 集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。 我带领学生积极参加阳光体育活动、集体舞、庆“六一”等活动。 每天早上，我总是和学生同一时间来教室，帮助学生做好教室和清洁区工作。 这样，学生不仅要养成热爱劳动的好习惯，而且总是想为自己的班级集体竞争。 开展文字写作、朗诵比赛等与教育有关的活动，利用黑板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。 逐步形成健全向上、团结协作的班子集体。

　　四.加强家长联系

　　平时，我能珍惜班里所有的学生。 对成绩不好的同学，更是付出了更多的爱和心血。 我经常和他们说话，抓住他们的闪光点鼓励他们。 在他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。 一旦发现他们在学习、身体、思想方面有什么特殊情况，我总是及时、主动地与家长沟通，了解情况，耐心地做他们的工作，在家长的理解和配合下，让每个孩子都能避免短命，健康成长通过一系列的工作，使学校、家庭密切合作，更好地教育学生。

　　五.工作在坚持

　　自己的工作总是过激，什么事都想马上见效。 说孩子的要求马上就能实行，但自己对孩子不宽容，没想到要求提出后马上就能完成。 何况是六年级的学生，自己就松懈了，没有好好坚持到最后。 这是我自己必须经常克服的问题。

　　为了明确我面对着活着的生命，他们有自己的想法，有自己的习惯。 要一下子改变他们现有的不良行为，一定要通过他们自身不断的思想斗争，内在化为自己的思想，进而改变自己的行为。 那需要很长时间。 因此，必须有一颗宽容的心，一颗改变他们的持续心。

　　总之，只要在我们心中真诚地为孩子，为孩子的健康成长付出，端正自己的工作态度，一切以提高孩子的生命状态为出发点，我相信我的班主任工作一定能在不断的磨练中得到提高。 班级管理工作千差万别，工作方法千差万别。 要在实践中探索总结有效的方法和经验，使班级管理工作水平不断上新台阶。