总结使人进步。

　　“要有一颗不断发现问题的心，问题不可怕，总有良方解决它。”我喜欢自己说的这句话。

　　本学期做得满意的地方

　　1. 把倒数的成绩拉到了年级前三。

　　2. 课堂模式微改革。

　　本学期尝试先学后教，有初步成效。

　　具体改良方案还要下学期再实施。

　　3. 提高课堂效率。

　　重点知识重点讲，把时间用在刀刃上。

　　禁止学生上课做小动作、走神等无关行为。

　　一旦学生走神，点名提醒，让他回答问题，重复我或同学刚才说的话。

　　4. 学生的大册和小册在学校基本上都可以完成。

　　课堂效率高，学生出错少，返工少。大小册讲解最多10分钟左右搞定。在学校里做作业的质量是家里的无数倍。

　　下学期再压缩讲的时间，把课堂还给学生。

　　5. 学生的作文有了些许的进步。

　　最起码能按照顺序把一件事写清楚了。

　　高级的方法还没用起来。

　　6. 一直在和班级不良行为做斗争。

　　为自己不时冒出的“金点子”喝彩（多读书，读书产生灵感，这句话说得真好。）……

　　学生的行为修炼还不到家，本学期多数学生行为习惯有了明显的改观。

　　下学期，专攻优秀品质的养成教育。

　　本学期做得不满意的地方

　　1. 查漏补缺的工夫做得不到位

　　学生平时的漏没有及时补起来。

　　下学期，及时整理学生的知识漏洞，反复练习，让学生熟能生巧。

　　2. 对单元教学缺乏整体的设计

　　单元整体教学现在很热门，单元备课模式下学期正式开启。

　　3. 没有编一套学生的错误知识集锦。

　　4. 班级还没有自动化流程

　　首先，规章制度中没有自动化流程的规定。

　　其次，班干部自动化管理的流程没形成。

　　再次，自己没有给学生自动化流程的操作规范。

　　5. 个别辅导的个性化不明显

　　要帮助不同的学生制定不同的学习目标和学习计划。

　　6. 课外阅读推进不力

　　学生不读书，就如没有吃到有营养的饭一样，最终会变得骨瘦如柴！

　　7. 学生思维深度开发还不够

　　哇，还有那么多的事情要做……