“师，故上课传惑之事也”。 唐代大儒韩愈在《师说》中这样说道。 传说孔子是有记录以来最早的老师，因此被后人尊称为“万世师表”。 像这样，我们的传统文化有尊师重教的传统。 诗词作为我国传统文化的经典，其中也少不了描写老师的经典作品。 　　

　　唐代诗人于鹄在《哭刘夫子》中祭祀自己的老师： 　　

　　因为痛心而接受过工作，追服并憎恨无亲者。 　　

　　诗中表达了对老师的深深悔恨：自己曾在老师身边工作，但老师去世后，在追随的过程中没有亲人。 追服是指服丧期满后服丧，整句意思是：自己羞于徒弟，但老师追服期间不能陪老师。 　　

　　更多的学生在诗中肯定老师的功绩。 例如，宋代赵必蒸就用《忆业师刘夫子》直言不讳地夸奖自己的老师： 　　

　　吾刘夫子曰：维百世师。 　　

　　我的恩师刘老师啊，绝对可以说是“百世师”。 诗中有些学生追忆老师，与老师相处的详细情况还记忆犹新。 清代刘廷珊在《展拜恩师遗像敬题》中写道： 　　

　　现在，还是那一年问单词的时候，有首尔音容。 　　

　　直到今天，老师的笑容，还在眼前。 我看到的场景是你问我名字的时候，非常亲切友好。 　　

　　今天，我们追忆老师，总有让我们流泪的镜头。 很久很久以前，我们有个老师，近视得很厉害，晚上在学生宿舍查房后，在黑暗的楼梯间，丢了眼镜，让他上上下下都不行了。 终于，深夜自习的几个女性找到了他。 否则，老师只能在楼梯间呆一夜。 现在回想起来，老师们对我们的付出，真是太多了。 　　

　　有的学生善于描写老师的领导能力，清代吕汝玉在《和心泉上芸阁夫子原韵》上写道： 　　

　　金科玉律真师范，化雨春风进我庐。 　　

　　说起老师教的知识，那是金科玉律，老师真有师范范儿； 老师的教诲，老师的知识，像春风化雨一样，永远滋润着我们。 老杜的《润物细无声》，似乎是老师笔下的经典诗句。 　　

　　说起老师的功绩，老师最擅长的，不是“桃李满天下”，而是每一位老师的衷心期盼。 唐代大诗人白居易如此称赞他的老师，他在《奉和令公绿野堂种花》上写道： 　　

　　你桃李满天下，为什么要在堂前种花？ 　　

　　你的学生人才辈出，成果满天下。 就像桃李树遍天下一样，堂前何必种花种草呢？ 　　

　　每一位老师都祝桃李满天下！ 　　

　　祝天下所有老师节日快乐！