一个人的成长，与外部影响有关，但是最为关键的，还是要靠自我的内驱力，我们内心要成长，要日臻完美，做最好的自己。有这样的判断，是基于我的观察。多次组织过教师基本功训练，要求大家每天都要写多次数量的钢笔字和毛笔字，用了好长时间，下了很大的功夫，也做出了这样那样的评选比赛活动，一段时间之后，很多老师的书写又回到了“草上飞”的状态。而有的老师没有督促与检查，没有评比与表彰，自己购买各种字帖等各种用品，坚持写下去，并且写到了一定的境界。与他们交流，他们说觉得美，觉得练字有意思。

　　练字是挺枯燥的事情，没有娱乐来得欢快，没有他人与你共舞，没有耀眼的光彩。独坐案前，不断重复着，是何等乏味，但是正是乏味之中生出滋味，让书法成为艺术。

　　那天我与一位好友回忆起往事。我做了多年的教育管理工作，但是最快乐的事情还是当教研员那段时间，不管是在乡镇教研室还是在县教研室，能经常听课，和学生在一起，写教研思考。用心做业务，很投入，虽说也累，但是很快乐。大家都有这样的共识，我们每天都要做很多事情，有些事情虽说简单但没有意思；有目标做事，苦一些累一些都不觉得累。

　　成长，让我们变得不再平凡。

　　有人会说，我们就是普通的老师，平凡不好吗？我们是平凡的，但是要努力做最好的自己，因为我们是学生的表率，我们站在孩子的面前，是他们的榜样，我们培养的学生要超过我们，我们要引领他们成长。这就是教师职业的特点。

　　如果我们不读书，再怎么推动学生读书都是枉然；如果我们不去健身，让孩子们就会对锻炼存有怀疑；如果我们不遵守规则而让学生做一个规则的人，似乎也不太可能。在未成年人面前，教师本身就是教育。

　　教育生活是繁杂的，需要用心对待，稍有不慎，就会对学生产生负面的影响，更需要我们不断提高专业化水平。教师要成为学生探求知识的引路人，成为学生成长路上的精神导师。虽然我们是不完美的，虽然环境并不完美，我们努力着……

　　非常喜欢三毛的一句话：如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势。一半在尘土里安详，一半在空中飞扬；一半散落阴凉，一半沐浴阳光。愿我们都成为树，为他人而努力成长的树。