如何磨课

1、一磨：集体研讨一备教案，提出改进意见，对讨论的内容进行记录整理。 二备：根据一磨的反馈意见再一次备课，准备上课。提前做好二磨的人员分工，磨课的听众就是观察员，大家一起继续打磨课程。

2、把平时积累的教学经验并集中组员智慧的课以及上公开课前的反复推敲试讲过程。一个“磨”字道出了其中的反反复复的修改斟酌和耗费教师的大量汗水。

3、磨课让每位教师都必须站上讲台面对学生及听课教师的检阅。如何沉稳、有序、巧妙地把握好课堂，把自己多年的教学成果展示在同行们面前，如何不在众多的老师面前把课上砸而丢了脸，这无形给了教师压力。

4、(1)重“磨”教学理念――解决如何设计教学。把握好教学理念是上好一节课的关键，在教学过程中，只有坚持以学生为主体，以教师为主导的教学理念，正确把握教与学的关系，将两者相互配合，才可能取得最佳的教学效果。

5、从“磨课”课例看教师收益 以某小学科学课“宇宙”单元的一课的“磨课”为例，相关教师认为有如下收益：其一，对本学科知识的理解能力得到加强。

6、最后，我决定以课题中“触摸”作切入点，从“安静是如何触摸春天”切入。

小学青年教师赛课活动方案

小学青年教师活动方案1 活动目的： 学校拥有一流的教师，才能办成一流的学校。为提高我校的教学质量和教师的课堂教学效率，提升青年教师自身业务能力和运用现代化教育手段的能力。

已参加过市级及以上音乐、美术教师基本功比赛或参加往届区教师基本功比赛获得过综合一等奖的教师不再参加本次比赛。 (五)评奖： 评奖分设音乐、美术小学组和中学组并根据年龄段分设三等奖若干名。

小学课堂教学竞赛活动方案1 活动目的 为了全面提高我校青年发展班教师的综合素质，促进青年教师教育教学技能的全面发展，把培养青年教师过硬的教学基本功和考察青年教师的业务水平结合起来，为青年教师展示自己的能力搭建一个交流的平台。

学校赛课活动方案

学校赛课活动方案1 活动目的： 通过开学两个多月的观摩课学习，教师们收获成长了很多，为了使观摩课发挥实效，提升教师队伍整体素质，鼓励年轻教师学以致用，尽快成长，切实提高我校全体学生的学习效率，我们决定举办本次青年教师赛课活动。

赛课活动方案1 活动目的： 学校拥有一流的教师，才能办成一流的学校。为提高我校的教学质量和教师的课堂教学效率，提升青年教师自身业务能力和运用现代化教育手段的能力。

要求：参赛教师要根据学校课堂教学的十条基本要求(附后)和小班化的教学要求“面向每一个”进行备课。在周五下班前上交课件、教案和教后反思，电子稿文件夹用自己的姓名。路径：ftp-规划督导处—公用--青年教师赛课。

赛课活动实施方案1 参赛人员 下列组别按其总人数的25%，推选出组内初赛人选(其中科组长、备课组长占50%；普通老师占50%)，再按组内初赛人数的40%，评出参与学校决赛人员。

磨课教学活动总结

磨课教学活动总结1 回首研修经历，透过磨课我们每一个成员都获得了不同程度的提高。我感到我获得了很多很多的东西，现总结一下几点。

小学语文磨课总结反思 篇1 进入20xx年10月中旬，我们参与远程研修的小学语文教师进入磨课活动，由郭娟老师执教的四年级阅读教学课《长城》。

磨课活动总结 教学生涯中首次参加这么精细的磨课活动，收获颇丰，感慨良多。深刻明白要想磨出一节好课，需要经过无数次的试教、研磨，进行不断的修改。

磨课总结与反思 吴丽 一个多月的集体磨课接近尾声，虽然在此过程中有辛苦，也有苦涩，但是我坚持了，我认真对待了，于是我也收获了很多。

磨课,教师成长必经之路

”磨课中的每一节课，都是“学生的土壤和教师的阳光起了光合作用，让每一片不同的叶子闪耀生命最亮丽的足迹，让每一个不同的叶片组成了为师从教的令人激动的人生。

从本质上说，磨课磨的是教师的教学智慧、教学艺术和教学风格，磨的是教师的专业品质。 只有这样，教师才能在专业成长的路上走得更远，从而成为有思想的教学名师。首先，教师要有面对失败的勇气。

一节节优质的课例才能成就教师，每一次公开课之后，都会有不同的收获和进步，只有不断地进行研课和磨课，才能发现自己的不足，改正自己的缺点，才能不断提高自己的教学水平，让自己不断进步和成长。