浅谈如何促进青年教师的专业成长

1、教师参加学历进修，是提高教师文化素养，促进专业成长的有力保证。积极支持中青年教师参加自考、电大、函授、网络大学等途径的学习，对参加在职学习进修的教师应给予学习进修的时间保证和经济支持。引领教师与书为友。

2、寻求良师益友：青年教师可以寻求在职老师的指导和支持，与同行进行交流，互相学习、共同成长。参加培训课程：参加各种专业培训课程或研讨会，了解新的教学理念和方法，提升自己的专业水平。

3、让成功的教师带领落伍的教师，让进步的教师带动安于现状的教师，开展传、帮、带活动，开展校际间结 对子 帮扶活动，开展随堂听课、磨课等，千方百计促进教师的整体进步。

4、在新课程实施过程中，应立足校本，采用多种方式对教师进行培训，促进教师的专业成长。读书———教师专业成长的重要途径教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响，但更重要的是取决于自己的心态和作为。

5、促进教师专业成长的方法如下：端正态度。“精神引领行为，态度决定一切”。一个教师，只有当他真正地认同自己的职业，喜欢自己的岗位，热爱自己的工作，他才可能用心用情、兢兢业业地去干好工作，把职业当做事业。

6、建制度、强管理，创造青年教师成长的良好环境 俗话说，没有规矩不成方圆。

浅议高校青年教师教学素养培养探究的论文

[论文摘要] 高校青年教师教学素养直接影响到人才培养质量。高校青年教师应具有先进的教学理念，拥有良好的教学情感，怀有孜孜不倦的教学意志，持有锐意改革的教学行为，亦即知、情、意、行四个方面的教学素养。

教师是教学活动的组织者和促进者，因此不能仅仅把教师定位在“知识的占有者”、“文化知识的传递者”上。教师也要不断提高自身素质，不仅是专业知识，也包括教学艺术和手段。

与国家重点大学比较而言，地方高校更注重教师的教学能力，对教学型教师的培养是地方高校的重要任务。

教师成长的有效策略有哪些?

1、终身学习。教师专业发展的前提保证。行动研究。教师专业发展的基本途径。教学反思。教师专业成长的必经之路。同伴互助。教师专业成长的有效方法。专业引领。教师专业成长的重要条件。课题研究。

2、互相配合，做到资源共享、教学同步、教学要求一致，这既是青年教师成长的需要，也是促进教学水平共同提高的需要。

3、让成功的教师带领落伍的教师，让进步的教师带动安于现状的教师，开展传、帮、带活动，开展校际间结 对子 帮扶活动，开展随堂听课、磨课等，千方百计促进教师的整体进步。

4、促进教师专业成长的策略，一要符合政策要求，具有适应性；二要坚持问题导向，具有针对性；三要遵循成长规律，具有实效性。适应性强调的是“可用”，针对性强调是“有用”，而实效性强调的是“好用”。