教师所需要的能力和基本素质有哪些

要有执着的教育情怀。要具有扎实强硬的专业素养。要具有娴熟的教育艺术。要具有与时俱进的创新素养。八大能力是：理想力，创新力，学习力，思想力，精进力，表达力、发展力以及艺术力。

①.教学能力； ②.表达能力； ③.交往能力； ④.教育科研能力； ⑤.适应环境的能力。 广博精深，深厚的文化素养 教师不仅是教育者，而更应该是受教育者。

身心健康，完美的人格态度 首先要有强健的体魄。只有具备良好的身体素质，才能担负起繁重、艰巨的工作，并按时完成任务。其次要有健康的心理素质。

教师应具备的基本素质【2】由于工作的特殊性，教师应具备以下能力。(一)爱的能力。教师要学会爱。把当教师说成是爱的事业，大家都赞成，因为每个人都曾接受过自己教师的谆谆教诲，教师为我们的成长付出了辛勤的劳动。

好的唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功，并在某方面有特长。有较强的教育教学技能；教育计划设计新颖、恰当；能将教育计划有效地转化为教育实践；教学效率高、适用。

语言表达能力 语言表达能力是教师能力素养之一，无论是口头语言还是书面语言，都要尽量做到表达准确、简练，具有科学性；清晰、流畅，具有逻辑性；生动、形象，具有启发性；同时要注意语言和肢体语言的巧妙结合。

教师专业能力包括哪几个方面

1、教师的专业能力包括思想素质的提升，还有自我业务水平提升，班级管管理的能力，组织教学的能力，促进后进生生的转化能力。当然还有很多新的能力。

2、教师专业能力如下：了解学生及同学生交往的能力：了解学生是进行有效教育的前提，教育教学活动都必须从学生实际出发，贯彻因材施教的原则，促进学生的个性发展，都要求教师深入了解学生。

3、专业能力包括理解他人和他人交往的能力、管理和、教育科研能力以及养护能力。

中小学教师专业知识,专业能力包括哪些方面

1、作为专业教育者，教师的专业标准包括以下几个方面：专业精神；二专业知识、三专业能力、实践智慧专业精神在教师的专业成长过程中，专业精神占很重要的地位，专业精神主要包括以下几个方面：关心儿童，热爱儿童。

2、过硬的专业知识，教师必须有扎实的专业知识，才能把课教好教活。钻研教材、处理教材的能力。

3、教师专业知识包括四个方面，即：本体性知识、条件性知识、实践性知识和操作性知识。

4、简述教师应具备的专业能力：具备先进的培训理念和一定的科研能力等等。有高尚的师德、高超的教育方法和教学艺术、良好的心理素质和身体素质。渊博的学识和学科专业知识。要具备较强的组织管理能力和方法与技能。

5、具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力；具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。

教师的专业能力包括哪些内容

1、简述教师应具备的专业能力：具备先进的培训理念和一定的科研能力等等。有高尚的师德、高超的教育方法和教学艺术、良好的心理素质和身体素质。渊博的学识和学科专业知识。要具备较强的组织管理能力和方法与技能。

2、教师的专业能力包括思想素质的提升，还有自我业务水平提升，班级管管理的能力，组织教学的能力，促进后进生生的转化能力。当然还有很多新的能力。

3、．心灵碰撞—体现真诚性．行为导向—体现针对性 3．用语艺术—要体现激励性 4．巧妙灵活—体现多样性(1)学会转化。(2)调动体态语言。

教师专业知识素养包括哪些内容

主要包括第一，忠诚教育事业；第二，热爱学生； 第三，具有团结协作的精神。第四，以身作则，为人师表。 (2)教师的专业素养 ①专业知识素养：第一，广博的科学文化知识。具有丰富的人文科学知识、社会科学知识、自然科学知识和生活知识。

教师的基本素养包括哪些基本内容 教师的基本素养包括：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四 大部分。 教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度 上来体现的。

教师的专业素养的内容：专业精神 教师的专业精神是教师应具有的理想追求、道德规范和伦理要求等基本理性价值取向，是指导教师献身于 教育 工作的精神动力。教师的专业精神具体包括教育理念、专业态度和师德。

教师的专业素养除了教师的职业道德素养之外，还包括教师专业知识素养，分为本体性知识、条件性知识、广博的文化知识、实践性知识四部分。教师的本体性知识，也称“学科专业知识”，是指教师所具有的任教学科的知识。

教师专业知识技能包括哪些方面?

1、教师技能包括以下：一个优秀教师必须具备四大素养：道德素养、知识素养、能力素养及心理素养。简而言之，就是做到终身学习，紧跟时代的步伐从多方面提升自己。

2、基本教学技能教学语言技能。指教师用正确的语言、语调、语义，合乎语法逻辑结构的口头语言，对教材内容、学生问题等进行叙述，以及对祖国语言文字的运用能力。小学阶段要求教师普通话达二级甲等。板书技能。

3、）语言表达能力：言传身教，准确的表达能力和敏捷的反映能力是教师所必备的自身素质。4）自我反思能力：教学经验是在一个不断反思中获得提高和进步的。

4、教师要懂得先进技术手段的基本原理，掌握有关的知识，并有制作教学软件的能力，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，乃至进行教学用的计算机程序设计。

5、教学技能的综合性 教学技能是教与学技能的综合体现，具有鲜明的综合性。从结构上看，教的技能是教师表达、判断、组织、管理等方面能力的综合；学的技能则是阅读=分析、理记忆等多方面能力的综合。

6、 课堂专业技能包括教学内容的选择、优化，以及教学过程的设计，使之更有益于学生接受、理解，提升学生的参与度，让学生脑筋转动起来。