如何培养一年级孩子的阅读能力?

以绘本为主，色彩丰富。我们选书的时候就应该尽量选一些孩子比较喜欢的书，一年级的小朋友以绘本居多，看图画就很高兴。所以首先在颜色上就可以尽量丰富多彩些，吸引小朋友的注意力。

怎样培养孩子的阅读习惯，首先应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。专家指出，阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生兴趣。

孩子有喜欢的书籍的话，你也可以给孩子制作一个阅读图书柜，让孩子把自己喜欢的书籍都会好好的看完，孩子也会很好的梳理出父母千万不能对孩子有不好的情况，这样孩子也会很难受。

一年级孩子的阅读，最重要的就是把课文读正确读流利。孩子需要借助汉语拼音读准字音的基础上，通过多种形式的反复练习朗读，做到不读破词，不拖长音，能够正确，流利地朗读课文。

如何培养一年级孩子的阅读

1、”教师在指导学生课外阅读时，要根据学生的年龄特征向学生推荐一些适合学生“口味”的课外读物。

2、互动式阅读父母和孩子一起阅读，父母读一段，孩子读一段，最适合这种方式的是诗歌类书籍，因为琅琅上口的句子特别适合大声地朗读。另外还有一种互动就是父母和孩子一起猜书里的谜语、做书中的游戏，这样的阅读可以不拘时间。

3、经常带孩子去图书馆或书店。周末时可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动，沉浸在书的海洋，周围的孩子都在认真看书，这些积极外部因素会激发孩子的阅读兴趣。送孩子一本书作为礼物。

4、训练勤学好问的习惯。对一年级学生的阅读教学不论是指导预习、讲授新课，还是辅导课外阅读，教师都应注意培养学生善于审视书本、发现阅读障碍，能先自行释疑解惑的习惯 。培养广泛阅读的习惯。

5、在语文课堂教学中培养学生阅读兴趣。老师在教学活动中设法运用一定手段调动学生阅读的兴趣。比如读一读、演一演、画一画、唱一唱、比一比等。其中情境表演是儿童最受欢迎的表现形式。

6、一年级的孩子本身认识的字就很少，我觉得最好的引导应该是带着孩子先读绘本，让他对阅读产生兴趣。

一年级孩子的阅读能力如何提升

1、读写结合，可以适当的要求孩子在阅读的过程中把自己的 读书心得 写下来，可能刚开始的时候孩子们都不愿意去写，但是等写的多了他们就会为自己从阅读中的发现而感到骄傲，慢慢的就会写了，想读了。

2、培养专心阅读的习惯。使学生阅读内容能迅速地联系自己的生活实际，运用视觉、形象、触觉、听觉等感官印象和语感能力，唤起再造现象。这样有利于加强阅读材料的感染力，唤起再造想象，又易于集中阅读的注意力。训练勤学好问的习惯。

3、\x0d\x0a培养阅读兴趣\x0d\x0a“兴趣是最好的老师”，对阅读有兴趣，一年级的学生开始学习阅读，阅读兴趣的培养尤为重要。

4、让孩子学会做笔记可能很多家长在这个时候都没有办法给孩子提供一定的帮助，但是小编觉得家长其实也是可以给孩子提供一些力所能及的帮助的。

5、有时，为了阅读需要，我还播放一些轻音乐，满足了孩子的阅读需求。亲子共读是培养孩子阅读能力最好的途径 据统计，中国父母对孩子的教育投资很大，该项支出已占到家庭收入的30%。

6、一年级孩子阅读理解能力提高：多阅读、多体验、充分发挥孩子的想象力。要充分发挥孩子的想象力。加强孩子理解力的培养，在理解的基础上发挥孩子的想象力，能够起到相互促进的作用。

一年级如何培养孩子的阅读能力

1、互动式阅读父母和孩子一起阅读，父母读一段，孩子读一段，最适合这种方式的是诗歌类书籍，因为琅琅上口的句子特别适合大声地朗读。另外还有一种互动就是父母和孩子一起猜书里的谜语、做书中的游戏，这样的阅读可以不拘时间。

2、读写结合，可以适当的要求孩子在阅读的过程中把自己的 读书心得 写下来，可能刚开始的时候孩子们都不愿意去写，但是等写的多了他们就会为自己从阅读中的发现而感到骄傲，慢慢的就会写了，想读了。

3、选择适合孩子阅读的书籍。一年级的孩子入学后主要在学习汉语拼音，为了提高阅读的兴趣，可以根据学生学段特征提供一些图文并茂并有注音的儿歌、童话、故事等读物。学生可以一边借助拼音阅读课外书，一边通过阅读巩固拼音。

4、怎样培养孩子的阅读习惯，首先应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。专家指出，阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生兴趣。

5、一年级孩子的阅读，最重要的就是把课文读正确读流利。孩子需要借助汉语拼音读准字音的基础上，通过多种形式的反复练习朗读，做到不读破词，不拖长音，能够正确，流利地朗读课文。

6、培养专心阅读的习惯。使学生阅读内容能迅速地联系自己的生活实际，运用视觉、形象、触觉、听觉等感官印象和语感能力，唤起再造现象。这样有利于加强阅读材料的感染力，唤起再造想象，又易于集中阅读的注意力。训练勤学好问的习惯。

一年级孩子阅读理解能力差怎么提高

家长平时要让孩子多读书，一定要坚持每天写日记，可以陪着孩子一起读书之后询问读后感，要丰富孩子的想象力和认知能力，平时应该多带着孩子玩，要提高孩子的识字量，要根据孩子的理解能力选择合适的读本。

解决：进行相应的专注力训练，如舒尔特表格游戏、视觉追踪练习、静心冥想联系等，逐步培养起孩子的注意力集中、细心读题的能力。

在外人面前夸奖他的档案做得好，增加自信心，让他通过建立阅读档案慢慢爱上阅读，并逐步提高理解能力。另外，孩子善于思考是一种能力，也是一种习惯。习惯最好在平时进行培养，而且最好是采用启发式的。