如何体现数学的文化价值

动手实线，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式；承认差异导致不同的学生表现出不同的数学学习倾向。学生是数学学习的主人，而教师则是数学学习的组织者，引导者与合作者。

开阔视野、寻求数学进步的历史轨迹，激发对数学创新原动力的认识，受到优秀文化的熏陶，领会数学的美学价值，从而提高自身的文化素养和创新意识。

数学具有一般文化的三条准则，即：相关性、相容性和大众性。

三 利用“传统”文化巩固练习 传统文化与数学知识的联系是很密切的。教学中我们要充分挖掘传统文化中包含的数学知识，运用在各个教学环节，一定会得到很有效的辅助作用。

数学一直是人类文明主要的文化力量。同时，人类文化的发展又极大地影响了数学的进步。数学不仅具有广泛的实用价值，而且作为一种文化能够提升人的精神，增强人的本质力量，促进人的身心和谐发展，这充分体现了数学的人文价值。

充分揭示数学的文化内涵，肯定数学作为文化存在的价值。进入21世纪之后，数学文化的研究更加深入。

数学的价值意义

1、数学一种工具，它逻辑性强，能训练人们的思维能力；它注重方式方法，能让你的思维更敏锐；再者就是能帮助你解决一些实际问题。

2、数学的意义：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等，数学所描述的数量关系与空间形式，就自然成为物理学、力学、天文学、化学、生物学等自然科学的基础。数学的价值：数学为物理学、力学、天文学等科学提供了语言与工具。

3、数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

数学文化的意义与价值

[摘 要] 数学是人类文化的一个重要的组成部分，它在人类文明与社会进步中起着重要的作用。数学文化的教育价值，在于它对人类理性思维、创造性思维所作出的独特贡献。

数学能够很好地培养人的理性思维。数学除了是科学的基础和工具外，还是一种十分重要的思维方式与文化精神.。

激发学生对数学的兴趣和情感。俗话说，兴趣是最好的老师，兴趣是一只带有情感的认识倾向，代表着对特定人、事、物的喜欢程度，兴趣能够成为支持学习的动力。数学文化就能够影响学生对数学学习的积极性。

数学是人类智慧的体现，是人类伟大的创造。首先数字，加减法，各种图形，三维、四维到高维空间，都是人类一种创造性的思维结果。数学和各种艺术形式一样，是神奇的产物。

数学文化是从数学的观念、知识、技能、能力、思维、方法、态度、精神及价值取向等多方面开展适当的数学文化教育以提高广大青年学生的数学素养乃至文化素养的课。

通过这些活动不仅可以激发学生的探索热情，发展学生的思维能力，还能陶冶学生的性情，使学生进一步感受数学的文化价值，受到深刻的人文教育。语言是文化的载体和外壳。