幼儿自我意识包括哪些方面

1、学前儿童自我意识的发展包括四个方面的认识：（1）自我感觉的发展：儿童由1岁前不能把自己作为一个主体同周围的客体区分开到知道手脚是自己身体的一部分，是自我意识的最初形式，即自我感觉阶段。

2、从轻信成人的评价到自己独立的评价 学前初期儿童对自己或别人的评价往往只是成人评价的简单再现，而且，对成人的评价，有一种不加考虑的轻信态度。例如，他们评价自己是(我不是)好孩子，是因为“老师说我是(或不是)好孩子”。

3、自主意识是个体对自己的各种身心状态的认识、体验和愿望。它具有目的性和能动性等特点，它对人格的形成、发展起着调节、监控和矫正的作用。自我意识的发展过程是个体不断社会化的过程，是个性特征形成的过程。

4、自我意识包括生理自我、心理自我和社会自我三个方面的内容。生理自我是自我意识最原始的形态。社会自我是指个人对自己社会属性的认识。心理自我是个人对自己心理属性的认识，心理自我是从青春期开始形成和发展的。

5、自我意识的形成 自我意识是个体在机体生长发育，特别是脑机能的成熟过程中通过个体的社会化而形成与发展起来的。有研究表明，自我意识形成与发展经历了三个阶段：一是生理的自我；二是心理的自我；三是社会的自我。

6、自我意识，是指个体对自己的存在、自己与他人和周围事物的关系以及对自己行为诸方面的意识或认识。

认知能力包括哪些方面?

人的认知能力包括：观察力、记忆力、想像力、注意力。 一，观察力——发现世界 观察力是一种重要且十分有效的蒐集信息的能力。观察，既要做到系统全面，又要做到细致人微，这样才能从根本上把握事物的脉络，作为你行动的先导。

认知能力是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。

具体的认知能力：归纳、演绎、语言理解力、记忆力以及数字能力，即能力倾向测试，目的是测量特定工作能力倾向。基本认知能力2 认知能力包括感知觉能力、注意力、记忆力问题解决能力以及推理能力等。

认知能力包括，知觉、记忆、注意、思维和想象。认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，即人们对事物的构成、性版能与他物的关权系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。

一般认知能力包括1 认知能力包括感知觉能力、注意力、记忆力问题解决能力以及推理能力等。认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。

认知能力分类1 认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。

孩子的自我认知能力如何培养

鼓励孩子自我反省和自我评价 比如，晚上睡前和孩子一起简单回顾一天的活动，反省做得满意的地方和不满意的地方。

多带孩子看看世界 孩子对所有未知的事物都是非常感兴趣的，这是他们的天性。同时，童孩阶段是学习知识非常重要的阶段，孩子的学习能力也非常强。

所以作为家长如果想要了解孩子的自我认知的话，就一定要选择和自己的孩子好好沟通交流。

培养观察能力。如果儿童认真去观察一个事物，同时认识一个事物的多个角度，往往可以提高儿童认知能力。宝妈可以适当在这方面多多引导，比如多看图片，让孩子多表达，相信很快能看到小朋友对周围的事物的认识更加深刻。

合理的赞美 不合理的赞美不利于培养孩子的自我认知。因为这相当于你没有看到真实的他，相当于忽略了他真实的本身，这一种对他存在感的否定，并且又传递了一种，我还是不够好的信息。

一，通过培养幼儿的自我服务能力，增强孩子的自信心，体验成功感，自豪感，确认自我价值。二，营造一个良好家庭心理环境，引导孩子正确认识自我，评价自我，帮助孩子学会自我控制，继而发展到正确评价他人。