教育信息化下教学资源有哪些缺乏以及好多帮如何解决?

1、应多方筹措资金，加大对信息技术教育的投入力度，同时还可以回收和利用社会上许多闲臵的旧计算机支援贫困地区以加快其实现信息化教育的进程，也实现了资源的合理利用。

2、信息化教育的实质就是在现代教育思想和理论的指导下，运用现代媒体技术(现代媒体技术、现代媒传技术和现代教学设计技术)来做两件事情(开发教育资源、优化教育过程)，实现一个目标(培养和提高学生的信息素养)[2]。

3、在资金得到改善的学校，但是其信息资源建设相对落后，随着投资力度的不断加大，硬件设施有了明显的改善，但数字化教育资源建设相对滞后，应用软件“孤岛”现象严重，大大削弱了教育教学功能的发挥。

4、在信息资源建设上缺乏协调和合作，分散了信息资源建设的人力和物力。缺乏配套的政策支持和协作机制 教育信息化将带来高校办学的开放化，办学开放化使得信息资源能够共享和再利用。

5、网络教学资源质量不高：教师对网络教育的特点缺乏研究，同时缺少足够的技术培训，没有很好地掌握现代远程教育技术，如数据库技术、课件制作技术以及网络技术等。

学前教育资源总体供给不足,这个问题该如何解决?

我认为我国目前学前教育最需解决的问题有办教育的单位或个人凌乱，有些不具备办学条件，这需要政府及有关部门予以整顿规范。二是师资欠缺，也需要政府及教育主管部门加强加大师资的教育培训。

如大力发展公办幼儿园，采取“新建一批、移交一批、回收一批、回购一批、改建一批、登记一批”等灵活多样的措施，增加公办学前教育资源供给。

你要明白：幼儿园是教育机构，不是看护机构。幼儿园是教育机构，主要对宝宝起到教育的目的。如果是2岁以下的宝宝，主要是以看护为主，而幼儿园的教师大多比较年轻，有很多是没有孩子的，因此看护的经验不足。

除了幼儿园入园年龄低龄化之外，我认为学前教育改革还可以从以下几个方面进行：建设更多的公办幼儿园和托儿所，增加学前教育资源的供给，降低学前教育的费用。

如何解决我国优质教育资源严重短缺的问题

面对这一急需解决的难题，政府应高度重视，要确保学生能享受优越的教育，扩大学校规模，可以通过选拔，把原来在农村教学的优秀老师调进城区解决师资力量，也可以运用社会资金，办高质量的民办学校。

第地域差异：经济发达的地区、文化积淀深厚的地区，人们的文化程度整体较高，优秀教育人才也集中，人们可以享受到的公共教育资源就多。

偏远地区的教育经费较为短缺，所以，政府应该建立合理的分配制度，把提高偏远地区学校的办学条件列为重点，科学合理的配置教育经费。其次，对于偏远地区，应该努力做到区域内优质教育资源共享。做到物质资源共享 。

加强学前教育师资队伍建设：学前教育的质量和效果很大程度上取决于教师的水平和素质。因此，应该加强学前教育师资队伍建设，包括加强教师培训、提高教师待遇、建立激励机制和加强教师管理等。

网络教育的核心问题是教学资源的开发和教育教学质量，真正实现网络空间带来的个性化、智能化教育模式。未来，有必要将学校教育资源转化为网络教育的优势，线下与网络教育的融合成为改革的关键。

努力赚钱现如今钱能够改变所有的生活，所以家长为了自己的孩子，一定要努力的赚钱，给孩子好的优质教育资源，只要有钱了就会满足孩子想要的一切，所以父母们一定要努力提升自己的实力。

如何解决学前教育资源不足的问题?

这就成为解决当前问题至关重要的措施与前提。利用农村公共服务设施、农村中小学休眠校舍等大量资源，以出租、出租、转让等方式举办公办学校。

“最根本的还是加快学前教育立法。”倪闽景认为，到目前为止，学前教育都没有法律支撑，“只有加快立法，才能理顺学前教育的种种问题，包括建园标准、办园性质、规模、师资、监管主体等问题”。

解决方案：山提高幼儿教师的工资福利待遇，使得更多老师专业教学，坚持长期从事幼儿教育。增加幼儿教师的培训，使其更具专业知识，对教学具有更多的理解及把握，更贴心的给孩子们提供更优质的教育资源。

四是加大政府财政投入，建立学前教育经费保障机制。

学前教育资源严重不足的原因是什么?

“一方面是人民群众日益增长的对普惠性学前教育资源的需求，另一方面是这种资源的稀缺，形成了极不平衡的供需关系。各地入园难主要是入公办幼儿园难，这种供需矛盾说明我国普惠性幼儿园离办得好还差得远。”刘焱说。

原因为底子薄、欠账多，发展不平衡不充分；建议有充分调动各方面积极性，鼓励引导规范社会力量办园等内容。提及学前教育，人们的脑海中似乎总有些“刻板印象”：底子薄、欠账多，发展不平衡不充分，“入园难”“入园贵”。

改善学前教育资源不足的问题：当前，学前教育资源的不足是一个普遍存在的问题，很多家庭难以为孩子提供好的学前教育。

长期以来，教育资源配置的不平等导致农村学前教育在财力、物力和人力上的严重匮乏是导致城乡学前教育不公平的重要原因。首先，在资源配置方面，长期以来，我国学前教育财政投入总量严重不足。

以下是我对学前教育改革的一些想法：改善学前教育资源不足的问题：当前，学前教育资源的不足是一个普遍存在的问题，很多家庭难以为孩子提供好的学前教育。

学前教育发展资金投入严重不足，个别地方多年没有投入，导致学前教育 一缺、四失调的问题十分突出。一缺就是学前教育资源总量严重缺乏。

农村的小学生,该怎样摆脱教育资源严重不足?

现在网络发达，可以在一定程度上缓解这个不足。《小学各年级语文、数字、英语资源大全》百度网盘免费下载 链接：https：//pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ？pwd=1234 提取码：1234 全免费资源，实时更新。

所以说就算身在农村，就算孩子学校的教育资源匮乏，那么家长也不要放弃自己的孩子，通过家长的弥补，孩子也完全可以实现逆转，重新掌握自己的人生。

很多高学历教师不愿意来农村学校，学生教学是传统模式。因此，只有引进大城市的教学体系和教师，提高教师福利，才能改变教学落后的状况。如今的教育普遍是为了协调区域发展，但却忽略了农村孩子在教育上的落后。