如何提高教师自身教科研能力

形成课题管理体系，使教育科研有布置、有检查，保证教育科研的质量达到教研的预期目的，使科研落到实处。加强政策倾斜。把科研作为教师年度工作考核的重要内容，作为评选先进和晋级晋升的重要指标。

第一，要提高认识。首先要使广大教师重视教科研，克服写文章，搞课题就会影响教学的片面想法，树立教科研是为了更科学、合理、有效地促进教学，提高课堂教育教学质量的意识，彻底改变教科研与教学是截然剥离的想法。

认清形势，转变观念，强化科研意识，把教育科研内化为教师的精神需求，这是培养和提高中小学教师科研能力的前提。中国教育的实践和当今教育的发展都表明，没有教育科研的教育是不成熟的教育。

针对当前青年教师科研的发展现状，应从内部因素和外部因素两个层面提高青年教师的科研能力：内部因素。第一，要有端正的科研态度。作为青年教师，首先要明确自己所从事的科研方向与学科专业建设之间的关系。

通过自己自主探究可以改变行为的“小”课题；或将上级下达的重点课题结合自身教学实际选择一个“子课题”，以增强课题的可操作性，达到解决平时教学中存在的一些问题、提高自身专业能力与科研能力的目的。

浅谈教师如何提升自己

1、我认为应从以下方面努力：认真教学，提高自己的教育教学水平。教师的职责是“传道、授业、解惑”。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。

2、教师要积极主动地参加学校、学区中心校及县级以上部门所组织的教学比武、课堂教学评优、基本功素质大赛等活动，“实践出真知”。在实践中掌握规律发现问题，在实践中积累升华经验，在实践中地去提升自己。同伴互助。

3、教师可以通过如下途径提升自我：一是自身的专业水平，本学科的前沿知识和发现必须熟悉。

4、时常询问自己，为什么要身为老师，身为老师的责任在哪里，时常的监督自己可以让自己的修养提高一个档次，可以让自己更加有老师的魅力。

5、提升教师职业素养需要做到以下四点： 努力提高师德修养，增强教师的人格魅力。

6、冲破封闭性，开阔知识视野。一方面，通过自学，努力吸收本门学科的最新研究成果，学习优秀教师的先进经验，增强与自己教学专业相关的边缘学科知识的了解，借他山之石攻玉。

教师应该如何提升自己的能力

首先是教育教学的专业技能，其次是人际关系的协调处理能力，再次是对班级和课堂的 组织管理能力 ，最后是应对学生偶发事件的处理能力。

努力提高师德修养，增强教师的人格魅力 传道者必须闻道在先，塑造他人灵魂的人，自身必须有高尚的灵魂。教师不仅要有较高的文化修养，而且还要有较高的道德修养。教师的一言一行，举手投足无不影响着学生。

我认为应从以下方面努力： 认真教学，提高自己的教育教学水平。 教师的职责是“传道、授业、解惑”。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。