指一个工人可以承担多项工程或多项设备的操作，工人是多功能工，而只能从事单一工程或单一设备工作的员工是多功能工。 　　

　　

　　让每个人都能胜任多岗位工作，达到“互相学习，共同进步”的目的。 一人多岗，一岗多人通才。 　　

　　

　　1 .通过多功能工的合理采购，帮助企业降低劳动力成本。 　　

　　

　　2 .解决应急生产中人员短缺问题。 　　

　　

　　3 .灵活应对突发事件，确保生产工作正常进行。 　　

　　

　　4 .增强生产灵活性，提高企业整体生产力水平。 　　

　　

　　1 )学员资格筛选：多功能工筛选必须是工龄一年以上的资深员工。 　　

　　

　　2 )学员选择学习项目：多功能工的培训和培养应根据员工的自愿(自己通过学习掌握更多技能的学术进取愿望)进行，一般每道工序应储备2名以上的多功能工。 　　

　　

　　因此，多能工训，所谓喜欢的工作(或简单的工作)要学习，避免复杂难做(或重、脏的工作)不想学习的弊端。 领班根据生产实际安排培训计划实施教学、指导及培训。 　　

　　

　　3 )建立学习周期)根据员工申请拟定，根据该工序的工作内容和复杂性制定学习周期，编制多功能工培训表，按计划逐一进行作业标准和作业指导书内容的教学指导。 (注意：单个模块的学习周期最多为2个月。 ） 　　

　　

　　4 )岗位操作等相关内容的实施)初级理论教学指导结束后，进入本工程参观学习，在员工操作的同时，加深对工作标准及工作程序教学内容的理解，并插入本工程与员工一起进行实际操作，提高工作的准确性和程序的标准化，同时掌握正确的工作方法 　　

　　

　　注意事项： 　　

　　

　　了解各模块的工作流程和工作注意事项； 　　

　　

　　进行相关理论知识的进解/实践操作。 　　

　　

　　5 )部门领导考核)根据多功能工评估表进行评估； 理论30%/实际操作能力70%。 　　

　　

　　6 )多功能工资资格认定)总评价分数在70分以上可获得本部门多功能工资资格认定书。 　　

　　

　　7 )轮换管理)考核合格者可申请轮换操作。 　　

　　

　　多任务处理实施要点： 　　

　　

　　1、工作变得简单。 动作尽量简单； 动作尽量规范。 2、必须给予指导。 总体上最熟悉的人不是工作者； 培养合格的工人是车间干部的最大责任。 3、总体推广。 班前班后教授多能工观念； 定期举办多功能工竞赛。 4、制定计划。 对编制多能工技能培训计划表的个人和全体进行定期审查。 5、改进设备。 简单迅速，达到离人化的设备改善小组6、绝对安全。 麻痹大意不会造成伤害； 影响多功能工的积极性。 多功能工程实施技巧： 　　

　　

　　1、激励老手，排除心理障碍； 结合利益，营造竞争氛围2、分工序调查技能现状。 完全不同； 3、提前准备，即可操作； 只要给出指示，就能大致做到； 4、除例外工作外，可以操作； 5、完全独立自主操作 　　

　　

　　04 　　

　　

　　许多工人可以培养的奖惩 　　

　　

　　获得多功能工称号的员工根据其工作表现对日常业绩和奖金给予激励 　　

　　

　　获得多功能工称号的员工，根据其工作表现优先选拔为班长，物流专业技术岗位为人才提供后备； 　　

　　

　　多能工培养纳入班组管理，培养效果显著的班组将获得一定奖励。