本学期我教研组以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入教学。 经过全组教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项任务，现总结如下。

　　一、认真开展教育教学理论学习，进一步转变教育思想和教学观念。

　　本学期，我团坚持集中学习与个人学习相结合，认真学习新课程理论和本学科《课程标准》、新编教材，“不可忽视的课前准备，教学要严谨，扩大教学语言的教学功能，减少面临的困难和对策”等资料

　　二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

　　这学期我们以学科为单位，多次学习新课程标准，研究新教材，认真落实领导加强教学常规管理的工作要求，重点是备课和上课两个环节。

　　1、加强集体备课，充分发挥团队精神，加强教学资源共享和教学研究。

　　在准备集体课之前，先由各位老师准备，然后大家进行交流，大家各抒己见，阐述自己对本课的准备思路、组织安排、重点难点、目标设定、法学法等的理解，然后对本课的疑难问题进行进一步的共同探讨，最后中心的苏斯利用大庭广众的备课时间进行资料补充、资源共享、质量分析、单元检查。 重视分工合作，共享资源。 该年级的统一教案老师进行统一进度、统一学方案、统一练习等。

　　2、狠抓课堂教学效果，40分钟讲求质量。

　　课堂是教育教学的主阵地。 我们主要通过抓住课前预习、讨论交流、启发指导、强化训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。 并利用学校的多媒体教学设备，精心制作多媒体课件，集图、文、音、像于一体，提高了教学效果。 课堂上还重视学生良好学习习惯的培养，关注全体学生，注意信息反馈，挖掘学生的有意注意。 发现有学生认真听课、做手脚，能及时提醒、引起注意，通过正面评价培养学生自信心，通过多种形式的认知认同满足学生的成就感。

　　3、注意参加校内校外课堂评估活动和交流研讨活动。

　　根据学校要求，我班各教师精心准备公开课，XXX老师、XXX老师给全县老师开设了生动的公开课，获得一致好评。 同时，坚持日常听课制度，平时全组老师也坚持互听互评。 在评估课程时既展示了课堂教学的优势，又指出了课堂教学中的不足，使所有开课的教师都能从开课中得到启发。 不仅如此，我们还加强了与兄弟学校的校际交流。 这学期我们要去市XXX实验中学、XXX中学等很多学校听课，学习取经。 这些活动的开展，促进了各教师业务潜力的提高，大大提高了课堂教学效果。

　　4、实行“双排”政策，作业安排少而精，练地着眼于巩固基础知识和潜力的培养，不搞题海战术，切实减轻学生课业负担。 并及时批改，及时反馈工作信息，有针对性地改进教学。

　　三、配合学校领导搞好常规检查。

　　根据学校领导的工作要求，对本组教师的备课本、课本本定期进行了认真的督查。 对于学校统一组织的期中期末考试，我组成员也能认真对待，考前认真组织复习、辅导，考后认真做好考题分析和自我反省工作，让每一场考试都成为我们工作的检验和新的起点。

　　四、加强青年教师培养。

　　我班与XXX老师和XX老师结成师徒关系，按照学校的要求做好“传帮带”工作。 在鼓励青年教师多向资深教师求教的同时，资深教师也要向青年教师学习新的教学方法和信息技术。 师生讨论气氛浓厚，提高了青年教师的教育教学水平和控课潜力。

　　五.工作中的不足和努力方向。

　　1、教师总结教学经验意识差，不能将教育教学实践经验提高到理论水平，获奖或发表的论文少。

　　2、教师自主参与教研的意识还很差。

　　3、今后要进一步加强教科研理论的学习和研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，参加教科研方面的培训，更加大胆地整合处理现有教材，使学生在活动中提高潜力，运用教科书知识