两点论与重点论是指导我们学习、工作、生活重要的方法论。

　　所谓两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某个矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。所谓重点论，就是在认识复杂事物的发展过程中，要着重把握它的主要矛盾；在认识某个矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。这是由主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系决定的。我们应该在认识和解决问题时做到两点论和重点论相统一。

　　在任何事情中，既要讲两点论，又要重点论，既要统揽全局，又要突出重点；既要全面性，又要针对性；既不能单打一，又不能全面开花。在两点中把握重点，在突出重点中不忘两点。一句话就是既要抓全面，又要抓重点。就像攻城略地一样，如果把攻击力量都太均衡，很难有所突破，必须在四面的攻击下集中炮火在某一方向撕开口子，打破平衡，但这个重点突破是在其他方向进攻的配合下才取得的，没有其他方向的支撑，也难取得重点的突破。

　　两点论和重点论是密切联系，不可分割的，离开两点谈重点或离开重点谈两点都是错误的。通俗的讲就是抓全面不突出重点是错误的，只抓重点忽视全面也是错误的，只有在抓好全面的同时突出重点，在突出重点的同时照顾全面才是正确的。

　　在我们学习中，正确的学习思想是学好主科，兼顾好副学科；既不能只学主课，轻视副课，也不能都成绩平平，无突出优势，这两样都无法将学习排名靠前。

　　在我们工作中，如果是你是企业领导，产品研发、生产、安全、销售、企业关系等个个方面都涉及，若果胡子眉毛一把抓，平均主义，随机主义，不抓主要矛盾，很可能干的很累也没抓出井然有序的效果。若果认为只有生产和销售重要，对安全不管不问，隐患不整治，企业爆出安全事故，你取得成绩也是“一夜回到解放前”，前功尽弃。所以突出重点不是不要其他，不管其他，不是单兵突进、顾此失彼。我们要处理好整体推进和重点突破的关系。要坚持整体推进，统筹谋划各个方面、各个层次、各个要素，注重推动各部门相互促进、良性互动、协同配合，注重整体效果，防止畸轻畸重、单兵突进、顾此失彼。但整体推进又不是平均用力、齐头并进，而是要注重抓主要矛盾和矛盾的主要方面，注重抓重要领域和关键环节。重要领域“牵一发而动全身”，关系到大局，是重中之重；关键环节“一子落而满盘活”，关系到整体成效，是工作的有力支点。以这些重要领域和关键环节为突破口，可以对整体工作起到牵引和推动作用。重点工作可以投入百分之七十的精力，非重点工作可以投入百分之二十的精力，并根据情况做好精力的调整。重点与非重点是动态变化的，可能销售不太好，产品有积压，那么解决销售是重点；如果产品销售奇好，产品供不应求，那么扩大生产，提高生产效率是重点；如果爆出安全事故，那么处理安全生产事故，进行安全生产隐患排查是重点。

　　如果你是普通职工，你也要分析哪个作业环节是关键性环节，不容忽视，哪些环节也要照顾到，长期的忽视也容易出问题；在工作职责和单位组织的其他活动层面上，那么你的岗位职责就是你的工作重点，其他的业务学习、集体活动也是要参与的。具体情况，具体分析。

　　在我们生活中，我们要面临工作、夫妻关系、子女教育、赡养父母，人际关系等各方面的事情，也需要两点论与重点论去把握我们的生活，既不能只顾工作挣钱，忽视家庭，忽视子女教育，也不能对待什么都一样，都付出同样的时间和精力。每个人情况不一样，事情的发展阶段不一样，我们要结合自己实际去认真分析如何把握自己的生活。如果一个人年轻，觉得自己应该事业为重，可能工作是他的重点，要付出百分之七十的精力（这些都是约数，只是为了说明大概的占比），其他的百分之三十留给各个方面。如果一个人的子女到了升学的关键节点，可能子女教育投入百分之四十，工作付出百分之四精力，剩余的百分之二十留给其他。

　　整篇文章只是提供如何把握点与面，如何统筹兼顾与突出重点的辩证思考的原则性指导，具体实际中还是要落实马克思主义活的灵魂-具体情况，具体分析，只有这样，才是真正的马克思主义的实践者。