教师是教书育人的职业，是一个神圣的职业。很多大学生从小的时候就希望成为一名人民教师。但是并不是大学生想成为教师就能成为教师。想成为教师，大学生需要先考取教师资格证书。教师资格证书是进入教育行业的敲门砖，那么，大学生怎样就能获取教师资格证呢？

　　获取教师资格证主要包括三步，一是参加教师资格证笔试，笔试通过的考生参加面试，面试成绩合格的考生进行教师资格证认定。认定通过的考生就可以拿到教师资格证了。笔试跟面试是最难的两步，尤其是面试。

　　教师资格证面试是以试讲的方式进行。通常情况下，给考生10分钟的试讲时间。试讲就是对课堂的模拟，想要试讲出彩，首先要有一份优秀的教案。教师资格证面试时，考生如何写出一份优秀的教案？下面学姐以小学语文《司马光》为例，给同学们一份优秀模板。

　　1. 教学目标

　　（1）知识与技能目标

　　会认会写生字词，正确流利有感情的朗读课文。

　　（2）过程与方法目标

　　结合注释，联系上下文，理解课文内容；体会文言文简约语言的特点。

　　（3）情感态度与价值观目标

　　体会司马光的优秀品质。

　　2. 教学重难点

　　教学重点：体会文言文简约语言的特点

　　教学难点：感受到司马光身上优秀的品质

　　技巧点拨：通常情况下：教学重点跟难点与教学目标是相对的。教学重点一般是知识与技能、过程与方法目标；教学难点是情感态度与价值观目标。

　　3. 教学过程

　　教学过程也就是知识点的呈现过程，一堂完整的课程包括导入新课、新课教学、扩展延伸、小结作业四个环节。其中，导入新课是亮点，新课教学是重点。

　　（1）导入新课

　　导入有很多种导入方法，比如视频导入法、图片导入法、温故导入法、故事导入法、作者作品导入法、悬念导入法等。《司马光》这篇文章，同学们可以从《资治通鉴》编撰者入手。

　　（2）新课教学

　　新课教学是整堂课当中最重要的地方，也是学姐重点强调的地方。新课教学的时候，同学们可以分成整体感知跟深入研读两部分。

　　整体感知的时候，同学们首先要进行教师泛读，让学生标注出不认识的生字词；然后让学生有感情的朗读课文，借助注释跟工具书解决生字词，并思考这篇文章有何特点；最后在读课文，以小组合作的方式进行翻译。

　　深入研读的时候，让学生用自己的话讲一下这篇文章讲了什么事情。此外还要让学生总结，从司马光身上学到了哪些品质？

　　（3）扩展延伸

　　扩展延伸非常好理解，就是让学生们扩展一下，还有哪些故事跟本文故事类似，鼓励大家踊跃发言。

　　（4）小结作业

　　小结的时候，同学们可以自己总结，也可以让学生总结，教师补充。做作业尽量留口头作业。比如回家给家长讲司马光的故事。

　　4. 板书设计

　　每个科目试讲都需要板书。语文科目时间的时候，同学们尤其要注意书写工整。小学语文老师是教学生读书写字的，老师的字都不工整，又怎么要求学生字迹工整。所以，语文老师要写出一手漂亮的好字，这也是面试当中的加分项。

　　以上是小学语文《司马光》这一课的教案模板。不管是语文、数学还是英语，教学模板其实都是通用的，掌握一个模板，剩下的都可以往里边填。在考试之前，同学们要多掌握几个模板，争取教师资格证面试一次过，尽快拿到教师资格证，成为一名教师。